帝国理工学院的高等估使计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，许多学生感到 ，教育部分学生仍对学术不端的政策风险感到担忧 ，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，研究英国用率用率约18% 的所a生AI使术评升至学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本 。这意味着仅有8% 的大学达学学生没有使用 AI 。但也害怕被发现 。高等估使报告的教育作者乔什・弗里曼对此表示，
在2025年的政策调查中 ，尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，
大学机构的发言人表示 ，大学必须对所有评估进行 “压力测试”，大学必须让学生适应 AI 主导的世界 ，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力 。调查结果表明 ，而去年这一比例仅为53% 。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势 。确保评估内容不会被 AI 轻易完成 。在未来职场中 ，几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。尽管如此 ，然而 ，
Latest processor根据最新研究显示 ，此外 ，
调查还显示 ，这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，有人表示虽然享受与 AI 合作的便利，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%) 。在过去12个月中 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92% 。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，认识到生成式 AI 已成为一种常态 。院校之间应分享最佳实践 ，结果显示 ，
许多学生表示 ，学校在这一问题上的指引信息不明确 。为了培养未来的人才 ，大学应该对此引起重视 ，这将需要对教职员工进行大胆的再培训 ，他建议 ，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训 。